学风关乎人才培养质量，维系学生健康成长，影响学生顺利就业，必须进一步加强学风建设。学风是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是校风的主要内容，也是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才和提高学术水平的关键，也是大学体现文化品味及格调的重要标志。学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风。学风有广义狭义之分。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风是学生在校学习、生活、纪律等各种综合风貌的集中表现，包括学生思想品质、学习目的、学习动力、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习习惯，主要体现在学生日常的行为之中。这里面既有学习氛围、学习环境等集体因素；也有学习态度、治学精神等个体因素。二者相互影响，相互渗透，最终形成一种相对稳定的状态。学风是教书育人的本质要求，关系到学生的成长成才以及学生未来的发展。应该说，学风与每个同学的根本利益和自身成才息息相关，学风建设是每位同学自身成长成才的内在要求。因此，进一步加强学风建设，显得尤为重要。

（一）进一步明确加强学风建设的指导思想和工作目标。以培养社会需求的合格人才为目标，以解决学风建设中存在的突出问题为突破口，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力。牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，通过教风带学风、教育导学风、管理促学风、活动倡学风、奖惩推学风、考风正学风，齐抓共管，标本兼治，在全院形成“学生以成才为志，教师以教学为业，学院以育人为本”的良好氛围，培育厚德、博学、励志、笃行的学子风范，推动学风建设再上新台阶，全面提高教学质量和人才培养质量。

（二）学高为师、身正为范，以良好的教风带动学风的根本性好转。教与学是相互影响、相互制约、相互促进的，教的如何，直接影响学的兴趣、态度、质量、效果。所以，要想学风好、学风优，首先就要在教风上下功夫。推动教师树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，形成坚持真理、大胆创新的治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，理论联系实际、指导实践的治学方法，发扬学术民主、恪守学术规范的高尚情操；引导广大教师忠诚党的教育事业，精心施教，教学有方，言传身教、以身作则，以模范言行影响学生；促进广大教师坚持教书育人，维护课堂纪律，强化教学秩序，融育人于教书之中，注重从思想上引导学生。学院要着力构建体现学院文明传承、追求卓越的学风体系，加强师德师风建设，强化教师责任感和示范性，开展教学研究，改革教学方法，革新教学手段，完善教学设计，落实教学质量监控体系，促进教师治学水平不断提高；促进党政管理干部服务意识不断提升，工作作风更加扎实，管理水平显著提高。建立学风监督评估体系和长效机制，形成师生互动，教学相长、学习主体自觉自律、自主意识充分发挥的良好局面。

（三）加强教育，严格管理，进一步提升加强学风建设的执行力。加强教育、严格管理，是形成良好学风的基础和保障，学风建设要以学生养成良好的学习习惯和行为习惯为抓手。加强思想引领，坚持经常性、持续性、针对性的思想教育，引导学生养成科学严谨的学习态度，不断强化学生的学习动力。加强专业认知教育，提高学生对学习专业的信心。积极采取措施，消除学生中存在的消极学习现象。加强心理测试与咨询工作，避免学生因心理问题导致学业荒废的现象发生。严格学生日常管理和一日生活制度，培养学生养成良好的学习和生活习惯，促使学生把主要精力投入到学习活动中去。从严格规范学生的学习行为入手，健全和完善学风建设管理制度。突出学生宿舍学风建设，努力建设学习型、创新型、和谐型、清洁型宿舍。强化学生干部的责任，学生干部要守土有责、守土尽责、守土负责，在学风建设中提高工作能力。今后，凡有学生重大违纪的，都要追究其所在班级的班长和团支书的责任。

（四）丰富活动，奖罚分明，努力形成学风建设的新气象。1．广泛开展第二课堂学习活动。充分利用课余时间和双休日，积极开展各种社团组织活动，鼓励学生参加各种兴趣小组和社团组织。积极利用现代教育手段，构建学生相互学习的平台。鼓励学生建立学习、学术网页和学习QQ群，建立各类读书会和学术研究会，自主开展读书学习活动。深化班级文化建设活动，以班级文化建设带动学风建设。2．积极开展创先争做活动。召开以学风建设为主题的班会， 制定学习计划，建立自我管理机制，形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气，每个人都要在学习上有所进步、在素质上有所提升，从而促进整个学风的好转。 学生入党、国家助学金的评选和学校困难补助的发放，都以学风优良为重要评价尺度，从而创造学风优良、成绩优秀光荣的良好氛围，推动学风建设。3．严肃查处学风不良现象。加强课堂纪律、宿舍纪律、考试纪律的查处力度。对旷课、剽窃论文、考试违纪舞弊等学风不良现象构成处分条件的学生，学院将坚决按章处理，直至开除学籍。对极少数挂科较多而又不认真学习的学生，经教育无效后，学院将按照学籍管理制度予以劝退。4．充分发挥学生党员和学生干部的模范作用。学生党员和学生干部要结合自身联系同学、贴近同学、服务同学的优势，明确自己在学风建设中的角色定位，在思想认识、知识结构、专业学习、组织纪律、活动参与、班级管理、宿舍建设和综合素质提升等方面带头树表率、带领作示范，用自己的模范行动促进学风建设。5．坚持家长联系制度。加强与学生家长的联系，及时地、全面地向家长反映学生在校情况。对学生学习态度差、学习成绩差、纪律观念差、沉迷网络、学杂费欠缴较多等方面的情况，学院将通过各种途径向家长反映，争取家长的紧密配合，并虚心听取家长的意见和建议，以形成合力，发挥学校和家庭的整体教育功能。

怎样培养小学生的良好考风

学风建设主题班会内容（通用5篇）

　在平平淡淡的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是我整理的学风建设主题班会内容（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学风建设主题班会内容1

　一、班会思想：

　为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。

　二、班会目的：

　通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。

　三、班会主题：

　班级学风建设（核心）

　四、班会方案：

　（一）班会时间：xx年4月27日pm4:00

　（二）班会地点：四楼中医系多媒体教室

　（三）班会人员：中医四班全体同学及辅导员

　（四）班会主持：张晓邦（班长）

　（五）班会记录：方雨婷（宣传委员）

　五、班会步骤：

　1、班长发言：宣布班会正式开始

　2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。

　3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。

　4、组织委员发言：

　（1）对以前工作作出检讨；

　（2）对前段时间组织活动不成功的原因探讨。

　（3）对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。

　5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。

　6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，和今后各寝室卫生各寝室文明提出要求。

　8、辅导员发言：

　（1）强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。

　（2）对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。

　（3）对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。

　10、文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。

　11、体育委员发言：

　（1）对体育课出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。

　（2）班中的体育用品安全问题。

　（3）参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。

　14、班长发言：

　（1）对本次班会进行小结。

　（2）强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。

　（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。

　15、班长宣布班会结束。

学风建设主题班会内容2

　学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。优良的学风是保证提高学习质量的'重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

　一、活动主题：

　学风建设班会。

　二、活动目的：

　学生的基本任务是学习，所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风，这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现，也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，消除早、晚自习和上课期间早退及旷课，并在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。

　三、活动时间及人员：

　20xx年x月x日下午15：00。

　四、活动对象：

　班全体成员。

　五、活动地点：

　综合楼E座104教室。

　六、活动内容及收获：

　班会第一阶段由班长金赛主持。首先，班长金赛上台开场白，讲述学风建设的重要性以及如何实行学风建设的问题。在上一学期中，我们班全面发展，在各方面均取得了较为不错的成绩。然后是学习委员陈罡，讲述我们班最近学风建设存在何种问题，以及如何如改变这些问题的现状，关于学风建设，我们如何践行。他深刻指出自己的要担负的责任，并归纳为以下四点：

　1、负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查作业情况，尽量解决同学们在学习上的困难。

　2、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求，建立任课老师与同学之间实时有效的信息沟通渠道。

　3、期中、期末考试后，对班级成绩进行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新阶段的工作计划。

　4、提高自身的学习成绩，做同学学习的表率。经常找学习后进的同学谈心。

　之后是由副班长刘奇胜，讲述我们班最近到课的纪律，上课认真的程度，以及作业的完成程度的现状。再由团支书付佳讲述，我们最近的活跃程度的现状，以及如何消除不活跃的气氛，带动整个班团结起来的方法。由组织委员张飞讲述，我们班在组织活动方面的欠缺，以及如何完善那些问题。

　进入同学自主发言阶段时，代表刘飞飞同学提议成立学习小组，并得到了大家的一致赞同，最终决定由班长总负责，由学习委员，分配人员，成立一对多，互帮互助学习小组。

　自主发言结束后，班长再次强调，每节课严查缺勤人员，每位同学必须严格要求自己，做到不迟到，不旷课，不早退，在每节课的学习中逐渐进步。

　不仅如此，班长还宣读学生手册考风考纪，通过“诚信考试教育”，使学生充分认识到诚信考试的重要意义。让学生真正明确：作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校优良学风的亵渎；作弊者不仅丢掉了自己的诚信，更丢掉了自己做人的尊严。树道德之新风，立诚信之根本，是当代学生义不容辞的责任。为营造“诚信考试光荣，违反作弊可耻”的考试氛围，维护知识的尊严，营造公平、公正考试环境，让学生在此平台上完成对自己的知识和人格的考验，搞好诚信教育活动。

　最后每位同学起立宣誓，由班长领誓遵守考勤制度，树立学风新貌，努力学习，从我做起，同心协力，为建设班级优良学风而不懈奋斗！

　班会在同学们的一番热烈讨论后圆满结束。这次主题班会的举行，让我们班全体同学受益匪浅，此次班会具有很强的针对性，激发了同学们学习专业课程的积极性。整个班会过程气氛热烈，主题鲜明，取得了很好的效果！

学风建设主题班会内容3

　一、活动目的及意义：

　学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。

　为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

　二、活动主题：

　丰满，天使的羽翼

　三、活动时间 ：

　20XX年9月23日

　四、活动地点：

　扬州大学广陵学院3515教室

　五、活动对象：

　扬州大学广陵学院护理80901全班同学

　六、活动内容：

　①由一名同学以PPT的形式介绍历史上著名的护士和事迹

　②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。

　③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。

　④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。

　⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。

　⑥由三位同学演绎小品

　⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，理想，自身素质等。

　⑧由“让世界充满爱”这首歌结束这次主题班会。

　七、经费预算：

　毽子2元

　棒棒糖25元

　八、活动其他安排：

　⑴活动经费：由护理80901班费所出

　⑵后勤工作：由护理80901班一位同学拍照

　⑶前期准备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行准备。

学风建设主题班会内容4

　一、活动的主题：

　“三风”(学风、班风、室风)

　二、活动目的：

　学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。通过举办关于学风建设的活动，加强同学之间的文化交流，使同学们在本次活动中能得到别人的经验，从别人身上学习得到一些好的学习方法，吸取精华。

　三、活动对象：

　xxxx班

　四、活动时间：

　xxxx年xx月xx日(周x)下午xx:30分

　五、活动地点：

　教xxxx

　六、活动流程：

　1.观看有关学风的视频。网络使用应有度，科学合理才健康的签名

　2.开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。以寝室为单位，评出“最佳寝室”，颁发相应的奖品。

　活动形式：

　①比赛由必答题、选答题、抢答题三个环节组成。

　②每个寝室派一个代表，每两个寝室组成一个小组，共三个小组③必答题和选答题答对一题加10分，答错不扣分。④抢答题答对一题加10分，答错扣5分，抢答题必须在主持人说请抢答后才能抢答，否则取消该组回答该题的资格。

　3.歌曲演唱：《一千年以后》

　4.优生学习经验交流。

　5.歌曲演唱：《我们都会错》

　6.班主任寄语。

　七、经费预算：

　零食、饮料、奖品：xxx元

　装扮教室：xx元

　水果：xx元

　共计：xxx元

　八、负责人：

　xxxx班班委

学风建设主题班会内容5

　一、指导思想

　以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。

　二、活动主题

　学风建设读书交流

　让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐!

　三、活动的口号

　多读书，读好书，让生命溢满书香

　四、活动目标

　1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。

　2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。

　3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。

　4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位

　五、活动时间

　xxxx年xx月xx日

　六、活动内容及安排

　时间：xx月xx日上午xx点至xx点

　地点：xxx

　内容：由班长通知带领同学们到图书馆楼下集合，大家一起来到图书室，分散开，开始看一些有意义的书。到中午12点在由班长带领大家一起回去。晚上由班长召开一次班会，让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得，然后进行交流，最后有学习委员作总结，并鼓励大家将这种风貌，带到以后的生活习惯中去。班会结束。

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幼儿园学风标语

一、考风、学风、校风的含义

学风：学，指学习，具有主体性和主观能动性；风，指风气，具有指向性和渗透性。学风，简而言之，指学习的风气。从心理学层面来理解，学风是指学习者在学习过程中所表现出来的态度、需要、动机、兴趣、能力等心理特征；从教育学层面来理解，学风是指学习者自觉接受教育、促进身心全面发展的行为方式，学习者应把学习视为一种生活方式，视为提升生活质量的重要途径。概而言之，作为大学灵魂的学风，是指大学全体师生员工在长期的教育实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度、治学风尚和治学方法，是全校师生群体心理和行为在求学治学上的具体体现

校风：“风”，风气、风尚也。校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，具体表现在学校的办学水平、教育教学质量、办学效益、教育特色、为教学服务等各个方面。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。校风的确定，有利于推动学校师生员工形成热爱祖国、乐于奉献、团结协作、求实创新、文明守法的良好育人环境与风气

考风：简单说就是指考试的风气，是学风的重要表现形式，是考试过程中形成的一种风气，考风不严则学风不正，它反映了学校领导办学的态度，教学管理的水平，教师的素质，对社会、对家长、对学生的责任感。所以，要端正考风，严肃考纪，就要从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关，坚决杜绝考试作弊现象。对违反考试纪律的学生，按照有关规定严肃处理，是加强考风考纪建设的重要手段。

二、考风、学风、校风三者之间的关系

考风、学风、校风是学校办学的重要组成部分，它们共同营造着一个良好的育人环境，其相互影响与作用将决定整个校园文化、教育理念、教学氛围的习惯性养成。如果能以考风为龙头来促进学风，以学风树校风，以校风见考风，三者之间形成相互促进，相互制约的良性循环，便能通过环境的感染与熏陶，使原本被动、强制性的行为转变成为主动、自觉性的行为，从而营造出真正意义上的和谐校园。

考风是学风、校风的集中反映，是评价教学质量的关键环节；考风是校风的重要组成部分。考风集中地反映和作用着学风、校风的建设。考风不正，考纪不严，必然要给学生学习、教师讲课、班级和学校管理等一系列工作带来严重的危害。蒙混既可过关，还用埋头学习、刻苦钻研？良莠不分，还谈什么班级管理？投机就能取胜，还怎样进行思想品德修养和美好心灵的塑造？真是“一环松，百步空”，考风不正，学校的一切教育教学工作都将失去应起的作用。只有加强考风建设，才能促进教育、教学和学校管理工作，才能够做到考风正、学风良、校风纯。

考风、学风、校风三者相辅相成，意义重大，不仅是保证学校教学质量的关键，而且是学校培养合格人才的保障体系，是促进学校稳定前进的巨大动力。因此，在期末考期之机，请我们全校师生统一思想，提高认识，有效地发挥考风建设的导向、激励凝聚和规范作用，共同维护目前健康、稳定、向上的校园氛围，确保和谐校园建设事业的顺利进行。

三、加强考风学风校风建设的重要性

考风建设是高校人才培养质量能否得到社会认可的原因之一，考风考纪不但直接影响到考试质量，还关系到教育公平公正原则的贯彻，关系到良好学风校风的形成。因此，必须重视考试的诚信度，保证教育的公正，抓好考风考纪，切实提高教育教学质量。狠抓考风考纪，以考风促学风，以学风促校风。

考试作为常见的教学评价手段，对教学效果与优良学风具有检测、评价、激励、导向和甄别的重要功能，其不仅可以客观公正地检验学生运用相关知识分析解决问题的能力，而且可以检测学校教学质量的好坏，它是一所学校教学效果、教务管理的综合反映。

学风是一所大学的灵魂，是大学的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设、创建优良学风，是大学改革与发展的重要内容，是提高人才培养质量的基本保证，是大学办学水平的根本体现，是大学落实科学发展观，实现全面、协调、可持续发展的永恒主题。

加强学风建设是学校培养人才的基础性工作。学风不仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个学校长期形成的稳定的求学、治学精神，对于世界观正在形成过程中的青年学生有着潜移默化的影响力。优良的学风是一种积极的氛围，使处于其中的学生既感到一种压力，产生紧迫感；它也是一种动力，使学生能积极进取、努力向上；它还是一种凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。

校风是无形的精神力量，可以振奋精神、激励斗志，迸发出积极向上、努力拼搏的进取精神，在这种环境 中养成的行为习惯使人终生难忘，将成为这个学校里每一个成员自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和发展。优良的校风对党风和社会风气的好转也有着积极的作用。

加强校风建设是改善育人环境的重要保障。良好的校风是一种无形的精神力量，就如“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润心田，陶冶情操，促进学生健康成长。

1、厚德以求知 博学以践实。

2、多思以修身，勤勉以治学。

3、扬求是新风，树学风新貌。

4、讲自律，促团结，树新风。

5、传承南财文明，弘扬法律精神。

6、创优良学风，正优良教学持续。

7、吾生也，有涯；吾知也，无涯。

8、好学思辨晓理，勤奋求实建功。

9、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

10、树立优良学风，远离网络游戏。

11、专心听课、安心读书、潜心思考。

12、严谨治学，勤奋求实，勇于创新。

13、丰富知识，完善自我，服务社会。

14、博学睿思，严谨治学，明智拓新。

15、做真人，学真知，求慎思，践真行。

16、华工书香溢满园，桃李芬芳遍中华。

17、天道酬勤看今朝，地势笃行盼此时。

18、学风关系你我他，建设学风靠大家。

19、慎思笃行树学风，好学力行造良材。

20、我的大学我做主，学习学习再学习。

21、讲文明，树新风，优良学风立心中。

22、非励学无以笃志，非拓新无以致远。

23、非宁静无以笃志，非励学无以致远。

24、饱看精校尽风采，更览华工搏扶摇。

25、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

26、勤学苦读，求真知；深思明辨，建学功。

27、执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝图。

28、清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。

29、莹灯下铸成就之辉，笔筒下达圣贤之道。

30、在这一秒努力，为下一秒扞卫正义而努力。

31、业精于勤，勤而能奋；行成于思，思则必学。

32、乐学睿思，勤勉致知，务实根基，终成令器。

33、以学为荣，学优为荣；关注生活，规划人生。

34、公平为本，和谐为家；尚学成仁，创新成真。

35、创业维艰，守成不易；攻关无畏，治学有恒。

36、在学习中，思索人生；在思索中，享受学习。

37、明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。

38、正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。

39、知行合一，慎思笃行；务实求真，勤勉致知。

40、良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。

41、从我做起，创建优良学风，正己达人，打造德育品牌。

42、立摩天之志，筑长城之身，博万家之长，报祖国之恩。

43、勤学善学，以知识浇灌岁月；好学乐学，以学习充实青春。

44、知学者自静，止浮躁之心；知学者自明，狭隘之心；知学者自乐，止敷衍之心。