五大女子寄宿高中
一、Hockaday School
毋庸置疑，霍克戴中学是美国最为优质的女子学校之一。2009年学校在全美私立中学当中名列第九位，而在女校排名中列于第一位。
1913年．艾拉.霍克黛**创立了该校，目的是为年轻女子提供高质量的大学前教育。历经了近百年的发展，如今学校已经成为了德州最负盛名的私立寄宿中学。
学校情况介绍：
校区所在地：德克萨斯州 达拉斯市
成立时间：1913年
校园面积：100英亩
年级设置：幼儿园-12年级
学生人数：1046人（其中高中生457人）
国际生比例：3%
寄宿生比例：12%
平均班级容量：14人
师生比例：1：10
住宿情况：2人/间 （每个房间都有客厅、厨房等设施）
课程设置：提供AP课、荣誉课、ESL课
升学情况：升学率100%，升入学校包括：哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、达特茅斯大学等
申请条件：SSAT/ISEE、TOEFL、SLEP
申请截止：12月1日
费用：$43601
二、Westover School
这所坐落于小山坡上的学校在落日的余晖下显得安静而温馨，整体而言，学校的规模并不大，但由于亲切祥和的校园氛围而受到了学生和家长的青睐，学校的所有教职工都住在校园里，学生遇到学习或生活上的问题，随时可以联系到他们，这也是学校的优势之一。我们认为，对于拥有特殊才艺，自信而又开朗的女生而言，该校绝对是一个不错的选择。
学校情况介绍：
校区所在地：康涅狄格州 哈特德市
成立时间：1909年
校园面积：133英亩
年级设置：9-12年级
学生人数：209人
国际生比例：19%
寄宿生比例：65%
平均班级容量：11人
师生比例：1：7
住宿情况：
课程设置：提供AP课、ESL课
升学情况：康奈尔大学、乔治华盛顿大学、哥伦比亚大学、波士顿学院等
申请条件：SSAT、TOEFL
申请截止：2月1日/滚动式
费用：$36750
三、Linden Hall
林顿豪中学有着非常悠久的历史，成立于1746年，是美国第二所私立寄宿中学。虽然成立年限较长，但是仍然不影响学校在今天具有浓郁的现代气息。学校的硬件配备非常到位，每一位学生在入学的时候都会得到一台电脑，以便配合学习。通过和在校的同学进行沟通，我们了解到学校由于优越的地理位置而受到学生的推崇。校区距离费城、华盛顿和纽约都很近，交通十分便利。
学校情况介绍：
校区所在地：宾夕法尼亚州 李提兹
成立时间：1746年
校园面积：47英亩
年级设置：6-12年级
学生人数：175人
国际生比例：48%
寄宿生比例：80%
平均班级容量：10人
师生比例：1：5
住宿情况：
课程设置：提供AP课、ESL课
升学情况：美国大学、纽约大学、芝加哥大学等
申请条件：SLEP
申请截止：2月1日/滚动式
费用：$39990
四、St.Timothy’s School
圣提矛斯中学是一所学术氛围较浓的学校，校方非常注重对学生分析能力的培养，在课外活动方面，表演与视觉艺术方面的课程受到了较多的强调。校区的交通非常方便，紧靠巴尔的摩与华盛顿D.C, 华盛顿国际机场距此也只有25分钟的车程。
学校情况介绍：
校区所在地：马里兰州 史蒂文森
成立时间：1882年
校园面积：145英亩
年级设置：9-12年级
学生人数：157人
国际生比例：18%
寄宿生比例：
平均班级容量：12人
师生比例：1：5
住宿情况：
课程设置：提供AP课、ESL课
升学情况：卡耐基梅隆大学、马里兰大学、雪城大学、波士顿大学等
申请条件：SLEP
申请截止：2月10日
费用：$43000
五、Grier School
葛丽尔女子中学成立于1853年，学校承袭美国多元化的学习风气和优良严谨的教学方式，至今已拥有35年的国际生招生经验。校区坐落于Allegheny山脉附近，安全而又宁静。校园内校舍之间衔接紧密，给学生的学习生活创造了极大的便利。大多数教职员工都住在学校附近或校园里，方便随时照料学生。在课外活动方面，由于学校拥有自己的马场并养有35匹马，所以该校的马术课程受到了大家的关注
学校情况介绍：
校区所在地：宾夕法尼亚州 Tyrone镇
成立时间：1853年
校园面积：320英亩
年级设置：7-12年级
学生人数：200人
国际生比例：37%
寄宿生比例：100%
平均班级容量：9人
师生比例：1：6
住宿情况： 2人/间，24小时舍监照顾
课程设置：提供AP课、ESL课
升学情况：哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、普林斯顿大学等
申请条件：SLEP
申请截止：2月10日
费用：$42500
美国对幼儿教育的界定方式和中国区别很大，不仅教育对象的年龄不同，教育机构的划分也很不一样。由于所服务的对象是0~8岁的儿童，美国的早期教育机构既包括对刚出生到3岁前婴幼儿的保育和教育，又包括对三四岁儿童的幼儿园（Preschool）教育以及对5岁儿童的学前班(Kindergarten)教育，还包括对小学1~3年级儿童的学校教育，所涉及的教育机构主要有以下几类：
一、日托中心：美国日托中心的服务对象是出生后2周至4岁的儿童，费用主要由家长承担，有时也由家长的雇主负担一部分或全部。这类机构对教师的入职要求较低，教师不一定具有教师资格，主要提供保育服务，不太注重幼儿教育的课程，一日活动以游戏为主。日托中心的服务目的侧重于帮助家长照看孩子，以便家长能安心工作，因此都是全日制的
二、幼儿园：美国幼儿园的教育对象是三四岁儿童，相当于中国的幼儿园小班和中班。教师的入职要求较高，不仅需要具备早期教育或儿童发展专业大专以上的学历，还必须具备教师资格。由于美国的教师资格证不是自然获得（即师范学生毕业时自动获得教师资格证），而必须在修读完特定的学分和通过名为PRAXIS的教师资格考试后才能获得，所以拥有教师资格证的教师意味着具有较强的教育教学能力。由于服务的目的侧重于儿童的教育，而不是儿童托管，因此，许多美国幼儿园都是半日制的，并且不提供早餐和午餐，孩子需要自备餐点；
三、学前班：美国的学前班设立在小学里，教育的对象是5岁的幼儿。作为幼儿园和小学的过渡，起着承上启下的作用。虽然处在小学，但针对的对象仍然是幼儿，所以，学前班无论是环境创设、课程设计还是教育方式都无异于幼儿园，这一点有别于中国某些小学当中的那些提前教孩子拼音、识字和算术的“学前班”。
美国幼儿教师的专业训练课程包括：
一般大学的文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等
需要注意的是：要求学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。并且要求幼儿教师在获得教师资格证后5-10年内获得硕士学位，否则教师资格取消。
希望以上解答能够帮助到您哦~
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