务培养目标：
本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
业务培养要求：
本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；
3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；
4．具有较强的外语应用能力；
5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
主干学科：光学工程、仪器科学与技术。
主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。
主要专业实验：测试与检测、微型计算机与接口、控制、光学光电等专业实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
分布院校：
北京市清华大学、北京科技大学、北京交通大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京工业大学、中国地质大学、北京机械工业学院、北京邮电大学、北京石油化工学院
天津市天津大学、天津理工学院、天津科技大学、天津职业技术师范学院
河北省河北工业大学、华北电力大学、河北科技大学、燕山大学、河北理工学院、河北大学、河北建筑科技学院、石家庄铁道学院、河北农业大学
山西省太原理工大学、华北工学院、太原重型机械学院
内蒙古自治区内蒙古工业大学、包头钢铁学院
辽宁省东北大学、辽宁大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、大连铁道学院、沈阳工业学院、沈阳化工学院、辽宁工学院、辽宁石油化工大学、鞍山科技大学
吉林省吉林大学、长春理工大学、东北电力学院、长春工业大学、吉林化工学院
黑龙江省哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、大庆石油学院
上海市上海交通大学、华东理工大学、上海大学、上海理工大学、上海电力学院
江苏省东南大学、中国矿业大学、南京理工大学、南京航空航天大学、南京邮电学院、南京工程学院、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、南京工业大学、南通工学院、常州工学院、华东船舶工业学院、淮阴工学院、南京林业大学
浙江省浙江大学、中国计量学院、杭州电子工业学院、浙江工业大学、浙江工程学院
安徽省中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程科技学院
福建省厦门大学、华侨大学、集美大学
江西省南昌航空工业学院、华东交通大学、南方冶金学院、南昌大学、东华理工学院
山东省山东大学、青岛科技大学、山东科技大学、烟台大学、山东理工大学
河南省河南大学、郑州大学、河南科技大学、郑州轻工业学院、中原工学院
湖北省武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖北工学院、武汉化工学院、湖北科技大学、中国地质大学、江汉大学、武汉科技学院
湖南省湖南大学、湘潭大学、湖南科技大学
广东省广东工业大学
广西壮族自治区桂林电子工业学院、广西工学院
重庆市重庆大学、重庆工商大学、重庆邮电学院、重庆工学院
四川省四川大学、电子科技大学、西南交通大学、成都理工大学、西南石油学院、成都信息工程学院、西华大学、四川理工学院
贵州省贵州工业大学
云南省昆明理工大学
陕西省西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西安理工大学、陕西科技大学、西安工业学院、西安石油大学、西安工程科技学院、陕西理工学院、西安邮电学院、西安建筑科技大学、西安科技学院
甘肃省兰州交通大学、兰州理工大学
宁夏回族自治区西北第二民族学院
仪表维护、单片机等相关电路设计、dcs组态等相关工作都可以，这是基本的工作，可以根据爱好扩展，因为这个专业涉及的面广但都不是很精，偏向硬件。工作还不错，找工作还是很容易的，你要看哪个学校的，一般的学校放在信息学院，还有的学校在机电学院里，机电学院的话就可能偏向制图。因为是搞仪表的，在各个行业是辅助专业，比如说石化、冶金、航天等都是搞工艺的在厂子里受重视，所以测控技术与仪器专业的人通过大的国企进党委等机关里面当一把手很难，混得好就是个二把手
咱们这个专业的方向有很多，比如：井下实时监控、也有你说的各种电器的控温，更包括矿井的安全检测和监控，航天飞机的测控，智能仪器的控制，信号采集分析处理后的控制，大型仪器设备的自动控制等等……
应该多看的书：专业方面的书还是根据需要和自己的兴趣，拓展自己的知识面，可以按照你们专业课，进行扩展。比如，你们要开《信号分析与处理》，你可以到图书馆借阅《信号与系统》等的相关专业书。
电脑编程只是我们专业的一部分，大学期间，一般应该掌握VB,C,C++,单片机汇编语言，以及现在台湾凌阳公司的单片机汇编语言（如果需要的话）。
其实，测控技术与仪器专业是机与电的结合。既有机械部分，也有电的部分。但无论如何，扎实地学好专业课是最关键的。
把分痛快给我！
长春邮电学院的学院沿革
长春电子科技学院好。
截至2021年2月，学校校园总占地面积70余万平方米，总建筑面积35万余平方米，有在校生10000余人。
截至2020年11月，学校固定资产总值13亿元，其中教学科研仪器设备值已逾9400万元；图书馆馆藏纸质图书80余万册；开设9个教学单位，开办37个本科专业，涵盖6个学科门类；有专任教师461人，其中具有研究生学历的322人。
办学理念：
学院坚持教育创新、管理创新、服务创新，注重学生学习过程管理，实现“以人为本，全面发展”的理念与服务，不断优化教学体系，以全日制本科教育为主，发展研究生教育、职业教育；形成以工为主，工、理、文、经、管、艺术相互渗透，协调发展的学科专业定。
人才培养形成以立足吉林、面向全国、服务行业为主线，培养专业基础知识扎实，具有人文和创业、创新精神，具有国际化视野的高素质应用型技术技能型人才。
基础设施：
学院现有位于朝阳区高新技术产业开发区的达新校区及位于宽城区装备制造产业开发区的新北校区。校区总占地面积70万平方米，建筑面积30万平方米。
学院教学科研仪器设备投资7856万余元；图书馆馆藏纸质图书77万余册；学院80多个校内实验室，建有金工实习实训基地、电子工程实训基地、光电工程实训基地、光电科学实训基地、通信工程实训基地等校内实习实训基地，另建有115个校外实习实训和就业基地。
师资队伍：
学院始终把教师队伍建设摆在突出的地位，采取多渠道、多举措，吸纳高层次人才和不断提升教师学历层次和业务水平，形成了学历、职称、年龄结构合理。
业务素质较高，教学能力强的专任教师队伍，已形成以院士等高端人才为引领，以教授等高层次人才为主导，以讲师、工程师等一般人才为基础的师资结构。
长春邮电学院的前身东北邮电学校于1947年创建于佳木斯市，由东北行政委员会东北邮电管理总局领导。1947年11月迁至哈尔滨市。1948年11月迁至长春市。1949年3月迁至沈阳市， 与原辽海商船专科学校合并，成立了东北交通专门学校，归东北行政委员会交通部领导。同年9月商船、邮电两部分又分立设校， 邮电部分在沈阳原址成立东北邮电高级职业学校，划归东北邮电管理总局领导。1950年3月迁至长春市，1951年2月改称东北邮电学校。1953年6月划归邮电部直接领导，改名为长春邮电学校。
1960年4月经国务院批准，长春邮电学校改为高等学校， 定名长春邮电学院，设有本科4年制电报电话通信、 无线电通信与广播2个专业。1960年至1962年共招收3届学生260人。1963年9月，根据中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，又调整为中等专业学校，校名仍称长春邮电学校。1978年12月，为了适应四化建设的需要，经国务院批准，再次改建为长春邮电学院。长春邮电学院有4个系，4个4年制本科生专业，2个3 年制专科生专业。1991－—1992学年度，在校学生2300人，其中本科生929人，专科生380人，函授生、进修生等近1000人。
学校办有大专班、中专班及专业训练班。大专班学制2至3年，设有自动电话通信、载波电话通信、电信线路工程3个专业。中专班学制2年，设有自动电话机械、通信动力等专业。1950年至1953年间大专毕业生151人。学院有研究所2个，研究室5个。
学生人学后，按教学计划学习各类理论课，参加科学实验、生产实习、毕业设计，以获得工程师的基本训练，使之对现代化邮电通信及其设备具有设计、安装、调试、开通、维护及研究开发的能力。毕业后将主要分配到邮电部门从事工程技术、科学研究、科技管理工作。
学院有教学人员251人，其中教授7人，副教授57 人， 讲师106人。
学院的科研工作取得了一定成果，有的项目获得全国科技大会奖励，有的获省、部级以上奖励，其中多项进行了技术转让，直接应用于社会生产。此外．还在国内外颇有影响的刊物或会议上发表论文，进行学术交流。
学院与国外一些大学建立了校际交流关系，授予或聘请国外学者为名誉或客座教授、每年请外籍专家学者或教师来学院讲学、每年派出高级访问学者到国外访问、学习或从事科学研究、技术合作。
学院的总体办学条件得到很大改善。学院有实验室16个，语音教学室2个，计算中心1个。仪器设备固定资产达1千万元。8千平方米的图书馆，有中外文藏书30万册，中外期刊1千余种。 馆内设有800个学生自习阅览座位。1800 平方米的体育馆为体育教学和学生活动提供了良好条件。学院组织了学生的各种球类代表队和田径代表队，坚持常年业余训练，在省、市高校比赛中取得了良好成绩。电化教学室以摄制教学片、播放教学录像片、制做幻灯片等电化教学手段积极为教学服务。学院公开出版《长春邮电学院学报》和《邮电译丛》刊物，成为教学科研学术交流的百花园地。实验工厂设有金工、仪表、印刷等车间，成为教学、科研、生产三结合的基地。
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希望本篇文章《长春理工测控技术与仪器专业毕业后主要从事什么工作》能对你有所帮助！
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