染的拼音 染的解释 染是什么意思

1、染字的拼音是rǎn ; 2、 染字的解释：(1)（动）用染料着色：印～｜～布。(2)（动）感染；沾染：传～｜～病｜一尘不～。

精选部分染组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：

1、直接染料造句：在各类染料中，活性染料和硫化染料的上染率最低，染料平均排放率高达30%左右，酸性染料和直接染料的平均排放率也在10%以上。

解释：能在水溶液中直接染上纤维素纤维的染料。含有磺酸或羧（suō梭）酸等水溶性基团。用于染棉、羊毛、蚕丝、纸张、皮革等。

2、还原染料造句：本文介绍了亚麻湿纺针织色纱生产的煮漂、柔软、染色工艺，尤其较为详细地分析了阳离子型柔软剂柔软改性纤维的还原染料染色性能。

解释：一种须先还原而后染色的染料，不溶于水，在碱溶液中经还原成为可溶性盐，被棉纤维等吸收后再经氧化，恢复为原来的不溶性染料。色泽鲜艳，耐洗耐晒。用于棉、麻、毛、人造纤维及其织品的染色和印花。如靛蓝。

3、合成染料造句：在多级折流板反应器生物处理装置中，采用活性炭为载体人工固定化生物处理合成染料废水，出水水质稳定，出水中的烷烃肽链变短；

解释：人工合成的有机染料，颜色的种类和质量都远超过天然的染料。煤焦油、石油是制取合成染料的主要原料。

4、活性染料造句：近十年，活性染料的新发色母体和活性基没有新的突破性进展，引入取代基改善染色性能的结构修饰和商品化技术成为活性染料发展的重点；

解释：一种能与纤维发生化学作用的染料，色泽鲜艳，不易退色。

5、染色牢度造句：确定了兔毛阳离子化处理的最佳条件，研究了K型活性染料染阳离子改性兔毛纤维，明显地提高了对K型活性染料的吸附性能，染色匀染性及染色牢度也良好。

解释：染在纺织纤维上的染料在各种外界因素影响下，能保持原有色泽的能力。主要有日晒、皂洗、摩擦、汗渍等牢度。

6、染缸造句：制作时，将绘好的蜡花布投放直蓝靛的染缸中，经多次浸染后，取出凉干，煮沸脱蜡，漂洗干净，任需缝制。

解释：专用来染东西的大缸。现用来比喻对人的思想产生坏影响的地方或环境。

7、泌尿系统感染造句：其中，20%到30%的“超级细菌”对替加环素依然会产生抗药性，而且这种药物最好不要被用于应对同类泌尿系统感染的细菌；

解释：肾盂肾炎、膀胱炎、尿道炎等的总称。

8、水质污染造句：过去的三年中，中国 *** 制定了严格的环境法规，并关闭了重污染能源消耗型工厂，中国的空气与水质污染情况得到了稳步缓解。

解释：指工矿企业的废水、废渣、废气及城市生活污水、农药、化肥等通过各种途径，进入江河湖海，使水体中的有害物质含量超过自净能力，造成水质恶化。水受到污染，会影响人体健康和工农业生产。

9、分散染料造句：对涤纶织物采用吸湿排汗整理剂DM-3740与分散染料一浴浸渍法工艺，探讨DM-3740对不同浓度染料的染色性能的影响。

解释：聚酯纤维印染加工的主要染料。颗粒极小，不溶于水，借助扩散剂的作用均匀分散于溶液中。有各种颜色，印染后不易退色。

10、有机染料造句：对多孔硅进行真空退火处理和暴露大气快速退火处理，将有机染料香豆素102（C102）镶嵌其中，研究镶嵌复合膜发光特性的变化。

解释：做染料用的有机化合物的统称，有天然的和人造的两种，如靛蓝、海昌蓝。

11、感染造句：在美国，109认为被确诊患病，但是只有一例死亡，而且这仅有的一例也是墨西哥的一个婴儿，他在被感染后施行到了美国。

解释：（1）受到传染：身体不好，容易～流行性感冒。（2）通过语言或行为引起别人相同的思想感情：～力｜要以自己必胜的信心～自己的战士。

12、漂染造句：通过生产实践结合现有的漂染设备和生产条件，因地制宜，对双丝光全棉绞纱的漂染加工制定了一整套较为理想的加工工艺，使产品各项质量指标都能达到要求。

解释：对纺织品进行漂白和染色。

13、上呼吸道感染造句：结果汶川地震灾区现场救灾人员的常见病依次为昆虫性皮炎（患病率18.37%）、足癣（10.83%）、急性上呼吸道感染（10.56%）和日光性皮炎（6.20%）。

解释：简称上感。在受寒或劳累后，由寄生于鼻腔、咽喉、气管的病毒和细菌引起的局部感染。有流涕、咽痛、咳嗽、头痛、发热和全身乏力等症状。

14、蜡染造句：曼德拉，穿着印有商标的蜡染丝绸衬衫，和他的妻子，穿着灿烂的**衣衫，在剧院座位拉着手互相交谈，如同一般老年夫妇。

解释：一种染花布的工艺。用熔化的黄蜡在白布上绘制图案，染色后煮去蜡质，现出白色图案。

15、渲染造句：尤其是运用最新的渲染、纹理贴图、光线追踪和光能传递技术，你可以使一个物体真像是大理石或者橡胶或者凡是你所想到的物体所制成的。

解释：（1）国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（2）比喻夸大的形容：一件小事情，用不着这么～。

16、隐性感染造句：结论MM患者中乙型肝炎病毒的感染率高于一般人群，且乙型肝炎病毒感染的MM患者一般处于隐性感染阶段，肝功能一般无变化。

解释：指没有出现明显临床症状的感染。

17、传染病造句：当然，你仍然需要洗手，仍然应该在咳嗽时用你的袖子遮一下。可是除了这些，在这个各种传染病都蠢蠢欲动的季节，我们应该做些什么来给我们的免疫力“提神”呢？

解释：由病原体传染引起的疾病。如肺结核、麻风、天花、伤寒等。

18、热污染造句：用直接模拟的蒙特卡罗（DSMC）法数值求解真空羽流场，在此基础上计算热污染和沉积污染，将对空间飞行器的设计和科学实验有参考价值。

解释：指工矿企业生产过程中把大量高温的废水排入江河湖海，使水域的水温升高。热污染会影响水下生物的生长、繁殖。

19、染病造句：这些方法也许不能区分免疫接种动物和染病动物，因此目前更倾向于使用能够检测出特定DNA序列的分子生物学方法。

解释：得病；患病。

20、海洋污染造句：尽管可降解性塑料的可能性还有广泛的争议，但仍然愈来愈强烈地视其为解决垃圾、海洋污染和都市固体废弃物处理的可能办法。

解释：指人类直接或间接地把含毒、有害物质或能量，任意弃入海洋，使海洋中的生物资源、海洋活动、海水使用受到影响，基至破坏，危害人类的健康，妨碍生产的发展。

21、环境污染造句：这份报告由英国皇家环境污染委员会完成，它说，尽管纳米材料迄今为止没有表明有害的迹象，但是对其潜在风险的研究还有“严重的欠缺”。

解释：由于人为的因素，环境受到有害物质的污染，使生物的生长繁殖和人类的正常生活受到有害影响。

22、染色体造句：当聪慧的女性终于有机会施展自己的才能的时候，我们男性也将从中受益，而这将为全人类造福，包括我们这些带有Y染色体的男性。

解释：存在于细胞核中能被碱性染料染色的丝状或棒状体，细胞分裂时可以观察到，由核酸和蛋白质组成，是遗传的主要物质基础。各种生物的染色体有一定的大小、形态和数目。

23、熏染造句：经历文艺复兴运动、宗教改革思想的洗礼和资产阶级革命运动实践的熏染，使其哲学和政治思想带有明显的现代特征。

解释：长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。

24、媒染剂造句：并不是所有的色素都可以轻易地染着在纤维上，纤维与色素的结合往往需要藉助于媒介的帮助，这种媒介物称为媒染剂。

解释：起媒介作用，帮助染料固着于纤维上的物质。通常用铝盐、铬盐、鞣酸等。

25、放射性污染造句：在切尔诺贝利事故最初的几个小时内，以碘和铯为主要构成的致命污染物融入了大气，它们之中附带着辐射量极高的放射性污染物。

解释：指因人工辐射源的影响而造成的环境污染。医用射线源，核武器试验产生的放射性沉降，核能工业以及放射性同位素的科研、生产、应用工作中排放的放射性废物等人工辐射源都能对环境造成不同程度的污染。

26、食品污染造句：国说，在为期四个月针对频频出现的食品安全问题进行的打击行动中，公安机关已抓获犯罪嫌疑人2

000多名，关闭了5

000家非法经营企业。中国前不久又爆出了一连串食品污染问题。

解释：指食品在生产、储运、销售过程中，弄脏或掺入外来有害杂质，受到污染，人们食用后会受到危害。

27、印染造句：根据上海业内新闻和其他媒体的透露：中国工业和信息化部的这一通知涵盖了包括钢铁、纸业、水泥制造业和印染业等在内的18种类型的工业。

解释：纺织品的印花和染色。

28、传染造句：我们都听过一些杰出的演讲者们讲过各自精彩的故事，但是在我看来，有种相同的东西在影响他们，就是他们都被“传染”一种，我称之为“我能行”的病毒。

解释：病原体从有病的生物体侵入别的生物体内。

29、沾染造句：毛巾上沾染了污渍，所以在单独清洗这个毛巾之前，我不能把白色衣物和它混在一起洗，可是这个毛巾还没有洗，所以我不洗了。

解释：（1）因接触而被不好的东西附着上：创口～了细菌。（2）因接触而受到不良的影响：不要～坏习气。

30、浸染造句：据美联社报道：尽管环境保护团体绿色和平称大连附近海域仍被油污浸染中，中国官方发言人星期一称漏油事件已得到有效控制。

解释：逐渐沾染。

31、染色造句：如果你碰巧将一些汽油或机油洒在地板上，报纸将帮助你吸收倾洒物并且可以保护你的物品避免永久染色或在沥青车道上留下独特的记号。

解释：（1）用染料使纤维等材料着色。有时需要用媒染剂。（2）为了便于观察细菌，把细菌体染成蓝、红、紫等颜色。

32、染料造句：卡迪加与和她一起工作的生物学家一道，用荧光染料和他们自己团队研发的一个复杂的水下激光摄像系统记录和测量动物周围的水流。

解释：直接或经媒染剂作用而能附着在各种纤维和其他材料上的有色物质，有的可以跟被染物质化合。种类很多，以有机化合物为主。

33、污染造句：调查追踪到所有埃博拉莱斯顿亚型的暴发都源于菲律宾马尼拉附近的一个出口设施，但未能确定这一设施的污染方式。

解释：（1）使沾染上有害物质：～水源。（2）有害物质的散布对生常生活造成的危害：环境～｜空气～。

34、大气污染造句：不过，对于 *** 支持研发清洁煤技术的投入却令我们大惑不解。人们对于燃煤排放会造成大气污染普遍有很深的认识，但是很少有人关注煤炭的采挖对地球的破坏程度。

解释：指空气受到工矿企业、机动车辆、采暖锅炉等排放出的有害物质的污染。大气污染会影响人类生活和动植物生长、繁殖。

35、污染源造句：源自CGI脚本的数据可以从标准输入或环境变量中获得（这取决与所使用的HTTP方法和环境），而且这两者都被划分为污染源。

解释：产生物理、化学、生物和放射性等有害物质的设备、装置、场所等。

36、点染造句：而个中所流露那出奇不已的 *** ，并不在于形式和色彩上的刻意铺排，而是源自不着痕迹的微妙变化及细部的点染而浑然天成。

解释：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文学。

37、濡染造句：废名极力抒写儿童世界中未被世俗濡染的纯真，在他笔下的小儿女们表现出人类至善至美的一面，承载着废名内心对纯真自由之境的无限向往。

解释：（1）沾染。（2）浸润。

38、产褥感染造句：城区孕产妇死亡率危险度最大是妊娠合并心脏病RR47.8，郊区是产褥感染、产后出血。

解释：见〖产褥热〗。

39、飞沫传染造句：然而，从卫生角度考虑，交谈最佳距离应为1.3米，这样就不至于因交谈而感染上由飞沫传染的疾病，保证健康。

解释：疾病的一种传染方式。病原体从患者或带菌者的呼吸道中，随着咳嗽、喷嚏或说话时喷出的唾沫星传给健康人。猩红热、百日咳、流行性感冒等病就是这样传染的。

40、染指造句：我们所有人都非常愤怒，很多人都说以后绝不染指华尔街以及购买任何股票或公司债券。想想你的愤怒和厌恶，再换位思考一下海外投资者。

解释：比喻分取非分的利益。

41、染坊造句：电视剧《大宅门》、《大染坊》之所以引起轰动，并非完全取决于作品的艺术技巧，重要的是作品显露的英雄意蕴和对英雄意蕴的表达方式。

解释：＜轻＞染绸、布、衣服等的作坊。

42、一尘不染造句：因为移动电话、笔记本电脑、MP3播放器--它们在你我心中唤起的形象是：一尘不染的半导体工厂和硅谷永远温暖的夏天，那里是数字经济降临的圣地。

典故：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。

43、耳濡目染造句：来自俄罗斯叶卡捷琳堡的鲁斯兰?伯根诺夫（RuslanBergenov)描述了他在印第安纳州埃文斯维尔大学（UniversityofEvansville）的生活。他说，通过对美国文化的耳濡目染，他的英语水平和教学技能都有了提高。

典故：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

44、纤尘不染造句：在这世界里，你能成为一面纤尘不染的镜子，让造物主的神圣性透过你的明镜大放光明，照亮周遭的一切。

典故：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。

45、烘托渲染造句：在当地警察、记者和野人研究组织的烘托渲染下，众人上演了一出由野人引起的闹剧。

典故：用衬托和夸张的艺术手法，突出主题。

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大一开学典礼学生代表演讲稿英文版

　win at the starting line

　good afternoon, everyone. very happy to see so many new faces here. i am wang pengyuan, a senior student from class 1101. today, it gives me a great honor to give a welcome speech here, to share with you some of my experiences as well as give you some suggestions in the beginning of your college life.

　actually, i am very much curious about your definitions of a good college life at this special point. someone once complained to me that the college life is totally a waste of time and money. do you think so? the answer is definitely no. here i want to tell you that if you try to manage your college life well, you will find that it will be really a valuable part of your life.

　and now i’m going to share with you my personal experiences of my college life. i remember when i was a freshman, a junior student was giving a speech on this stage i was so impressed by her, and made my mind to study hard. so what i did in my pervious three years was just about making full use of college resources to develop my own potentials.

　in my first year, i studied hard as i did in my high school, attending every class, listening to teachers carefully, reviewing after class and doing homework by myself. college at that time was a brand new stage for me, i was trying to find my way of adapting to it quickly. i participated in various kinds of activities to improve my abilities, such as joining in the students union, going to the old people’s home, selling newspapers outside campus, taking part in chorus competition and recitation contest. i think my ability is somehow improved through the year of efforts.

　the second year was a very important turning point for me. i tried to learn more by myself and then apply the knowledge into practice. the very important event for me is the 18th china daily 21st century cup national english speaking competition in which i got the first prize in our school. but what i want to mention is only the benefits i gained from this competition, for example, my english speaking ability has been improved, and no longer afraid of saying a word in public and also i made friends with many students from other universities with whom i can share experience. and some other competitions like hubei provincial translation and interpreting competition, and so many more.

　another part is the social activities. in july XX, i went to singapore to be a volunteer in the second international traditional martial arts competition. that was also an amazing experience in my life. as you can see that i witnessed with my own eyes a different culture thus broadening my horizons. so here i want to appeal to you all that seize every opportunity to develop yourself, for the college is an integrated platform in the journey of your life through which you are bound to grow up.

　the third years seems like a great leap for me. equipped with the solid foundation i laid in the previous two years, i further participated in some important major-related contests, such as the outlook talent show held by cctv, the fifth cross-strait interpreting competition and national english ability competition. through all these contests, i found myself much more confident in the road ahead.

　next i’m going to give you some suggestions to help you manage your college life better.

　suggestion1: learn as much as possible.

　for most of us college can be an unforgettable period for us to learn something. some one once said that university is like a dye vat, which means that you may be easily influenced by others. if you want to learn something you will be embraced by knowledge and wisdom; and if you don’t have the desire to learn you will find you get nothing after 4 years’ college life.

　suggestion2: cultivate your potentials and interests.

　as we know, university is an integrated platform compared with high school. you do not need to bury your head in the books all day long. you need to conduct your self-cultivation and find where your interests lie in. for example, if you have the talent for dancing, you can join in the dance association. just show it. life will be colorful if there is joy.

　suggestion3: always be optimistic and hopeful.

　everybody knows that college life is mostly determined by ourselves. sometimes you may find that teachers can’t instruct you in every aspects. so you may easily come across difficulties with which you will get bored. but please remember that life has its ups and downs, adversity is just part of our lives. be optimistic, you will always find your way out.

　in a word, combine all the suggestions i’ve mentioned above with your own characteristics and stick to it, you will find success lies in somewhere along the road.

　ok, since time is limited, i will stop here. if you have further question, come to me, i will always be willing to help. that’s my part for today. thank you.

　(中文译文)

　大家下午好，今天非常高兴能和这么多新鲜的面孔相聚于此。我叫王xx，大四1101班的学生，今天感到万分荣幸能在这和大家分享自己的经历并且在你们大学生活刚开始的时候给你们一些建议。

　其实我十分好奇你们在这样一个时间点对于一场精彩大学生活的定义。有人曾经抱怨说大学四年完全是浪费时间和金钱, 对此，你们是这样认为的吗?答案是否定的。我想告诉大家的是，只要你们好好经营自己的大学生活，它将成为你们人生中的宝贵财富。

　接下来我想和大家简单分享一下我大学的经历。我始终记得我大一的这个时候一位学姐在这个台上给我们分享经验的场景。我当时被她的英语口语深深震撼了，因而决定努力奋斗，争取达到像她一样的水平。所以，我在大学期间所做的其实就是充分利用大学的各种资源发展自己的潜力，提升自己的水平。大一的时候，我像高中那样刻苦学习，从不逃课，上课认真听讲，课后认真复习，独立完成作业。那个时候，大学对于我来说是一个全新的人生阶段，我必须想办法让自己尽快适应它。为了提高自己的能力，我积极参加各种各样的活动和社团，诸如加入学生会、走访敬老院、街头义务卖报、红歌合唱比赛及朗诵比赛等。

　通过一年的努力，我的能力在很大程度上得到了提高。大二一年，对我来说是一个非常重要的转折点。我尝试着学习尽可能多的知识并将其运用到实践中。第*****世纪杯全国英语演讲比赛就是我大学生活中仍旧光彩夺目的一笔，我非常幸运地获得了学校的特等奖。但其实名次远远不是最重要的，重要的是我从这个比赛中真的收获了很多。很明显，我的英语演讲能力得到了一定程度的提升，从此不再惧怕在公众面前发言，同时我也认识了一些在英语方面志同道合的朋友，能一起共享英语学习心得。其他诸如湖**翻译大赛等，我就不在此一一赘述。此外，社会志愿活动也值得一提。XX年7月，我有幸能够作为一名志愿者赴新加坡参与第二届xx国际传统武术大赛。同样也是我人生中一次有价值的体验，我亲身感受了一种不同的文化，开阔了眼界。在这里，我想告诉大家的是，大学是我们人生旅程中一个综合的平台，我们应该抓住每一个提升自己的机会，只要这样才能得到成长。

　大一这一年对于我的成长进步又是一次巨大的飞跃。有了前两年打下的英语基础，我参加了更多重要的学科竞赛，获得中央电视台“***”英语风采大赛***省决赛一等奖、第五届****大赛一等奖、全国大学生英语竞赛一等奖等。经过这样一系列的赛事，我对英语学习的道路更加有信心。接下来，我会给大家一些建议，以帮助大家为自己的大学时光增光添彩。

　建议一：涉猎知识，充实自己

　对于在座的大多数同学来说，大学四年将会是你们人生中异常宝贵的学习时光。有人曾经作过这样的比喻，大学就像一个染缸，这就意味着你的行为很容易会被他人左右。其实，如果你下定决心去学习，你会被知识和智慧环绕;但如果你失去了学习的欲望，你的大学四年可能会一无所得。

　建议二：发挥潜力，培养兴趣MFFANWEN.COM 阅读3lian.com/zl/转载请保留

　大家都知道，相对高中来说，大学是一个综合的平台。我们不需要整天埋头苦学，而是要力求全面发展，修身养性，找到自己的兴趣所在。比如说，如果你热爱跳舞，不妨加入舞蹈协会去锻炼自己。大胆去展示吧!有乐趣的生活才会多姿多彩。

　建议三：乐观向上，充满希望

　可能大家听说过，大学生活由自己主宰。有时候你会发现师长们不会告诉你每件事该如何处理，所以有时候对碰到的困难感到手足无措实属正常。但是，请记住，生活充满了跌宕起伏，困境仅仅只是生活的一部分。保持积极乐观，你总会找到出路。

　总之，大家应该把自己的特点与上述建议相结合，并坚持下去，你会发现成功就在离你不远的地方等着你。

很好，是国家“211工程”建设高校。

学校创建于1960年。建校初期，北京建筑工程学院、北京工业学院、北京师范大学部分学生先后划转学校。20世纪70年代至2005年，北京工商管理专科学校、北京计算机学院、国家建材局管理干部学院、华北水利水电学院北京研究生部、北京艺术设计职业学院相继并入学校。

扩展资料：

师资力量

据2019年4月学校官网显示，学校有教职工3201人，其中，专任教师1916人，包括正高职称393人、副高职称699人，博士生导师346人，硕士生导师1171人，外籍教师88人。

享受政府特殊津贴专家45人，中国科学院院士1人，中国工程院院士9人（其中双聘4人），国家杰出青年基金获得者13人，国家高层次人才特殊支持计划（简称“万人计划”）入选者6人，百千万人才工程国家级入选者12人，“国家自然科学基金优秀青年科学基金”获得者16人。

拥有国家级教学名师奖获得者3人，国家高层次人才特殊支持计划教学名师入选者2人，北京市教学名师奖获得者27人，北京市青年教学名师奖获得者1人，北京市高层次创新创业人才支持计划教学名师入选者5人；有国家级教学团队6个，北京市教学团队10个。

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